Тема урока. Компьютерное моделирование окон в жилых помещениях. Место темы в разделе программы: 1. Технология: Урок усвоения нового материала в разделе “Дизайн дома”. 2. ИКТ: Урок закрепления знаний в разделе «Моделирование». Цель урока: 1. Обучающая: знакомство с принципами дизайна окон. 2. Развивающая: развитие эстетического вкуса, творческих способностей 3. Воспитательная: воспитание умения взаимодействовать в команде, воспитание креативности, толерантности, аккуратности, внимательности.
Презентация мастер-класса: "Кулон-сутажная вышивка" содержит историческую справку о сутажной технике, перечень необходимых инструментов и материалов, подробную технологию изготовления простейшего кулона в технике сутажной вышивки. Каждая технологическая операция сопровождается фотографией
Несколько лет назад проводила районный семинар для учителей технологии по теме `Использование компьютера как инструмента образовательного процесса`. Наряду с другими программами рассказывала о мультимедийной программе `Учись шить` и давала короткие конспекты уроков применения этой программы. Естественно, на практике, далеко не всегда применяю данную программу.
Представлен цикл уроков для 6 класса в ходе которых использованы графический редактор Paint и Tux Paint, интерактивная доска StarBoard Hitachi, компьютерная программа «Уроки рукоделия. Пэчворк и квилт». Материал с конкурса ВиЭксМ 2011, "Сеть творческих учителей".
В связи с сезонностью работ в сельском хозяйстве и совместным обучением мальчиков и девочек образовательной области «Технология», в сельских малокомплектных школах сокращается объем и сложность выполнения практических работ на уроках технологии. Программа “Рукодельница” призвана решать эти проблемы и формировать трудовые навыки у учащихся. Образовательная программа объединения “Рукодельница” составлена на основе примерной программы «Технология», 5-11 классы. 8-е издание, с изменениями /Ю.Л. Хотунцев, В.Д. Симоненко. Москва “Просвещение”, 2010 г., Программа объединения рассчитана на 4 года (136 ч. в год – по 4 часа в неделю). Настоящая программа выстроена в виде отдельных модулей по разным видам прикладной деятельности: 1.“Художественная вышивка”, 5-10 классы 2.“Виртуозный крючок”, 5-9 класс. 3.“Волшебный узелок” (курс по фриволите), 9-10 класс. 4.“Художественное лоскутное шитье”, 5-10 класс.
Корзиночка для пасхального яйца в технике плетения из бумаги и тонкого картона. Выполнение с детьми 3-4 классов - 2 часа. В презентации представлен процесс изготовления.
СКИПКРО С-во524, «Групповые формы работы на уроках технологии как средство повышения результативности обучения» (108ч).
КПК уд.№5684ГОУ ВПО Ярославский государственный университет им. К.Д. Ушинского «Совершенствование подготовки управленческих кадров, специалистов системы образования в области обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов» (72ч).
СКИПКРО С-во № 65 «Применение информационно– коммуникационных технологий для дистанционного образования детей инвалидов (144ч)
В нашей школе ежегодно проходит методическая неделя, в рамках которой учителя делятся накопленным опытом с коллегами города. Я провела мастер - класс на тему: "Сетевые педагогические сообщества как форма самообразования и повышения квалификации учителей". С появлением в работе учителя компьютера и Интернета значительно повышаются возможности учительского самообразования. Появляются новые темы, интересные задачи и способы их реализации. Что же может сделать современный учитель при помощи компьютера и Интернета? Я постаралась ответить на этот вопрос. Вам же дорогие коллеги предлагаю презентацию, где постаралась отразить свой опыт. Чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует учитель, тем больше эффект от его работы. Но какой бы современный компьютер и самый быстрый Интернет учителю не дать. Самое главное – желание учителя и способность учителя творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования.
"Я живу с бабушкой и дедушкой. Я им
помогаю, а особенно бабушке по кухне.
Мне нравится слушать рассказы из
бабушкиной молодости: остарине - как
раньше жили люди,что ели,как готовили, из каких продуктов,чем увлекались подростки того времени, чем
жили…Люди в возрасте всегда сравнивают
молодежь, которая была раньше, с нынешней молодежью. Нобольше всего мненравятся
рассказы о кулинарии.На уроках
технологии в школе, при изучении раздела «Кулинария», мы много слышим о
правильном и рациональном питании,о
воздействии продуктов на здоровье человека, о их полезных свойствах."
Ученица 7 класса Белова Маргарита. Французская
кухня является праздничной и элегантной, китайская кухня - экзотической, а
русская кухня - здоровая и вкусная. Русские блюда легко приготовить, и они не
требуют много навыков и специальных ингредиентов, они не требуют экзотического
оборудования и инструмента, и каждый, кто знает, как пользоваться ножом, и как
почистить картошку, может приготовить вкусные кушанья русской кухни.
Вегетарианская кухня, мясные блюда, всевозможная выпечка – все это наши,
российские кухни, отличающиеся особенностям региона.
Кочеткова Яна ученица 10 класса, победитель регионального этапа Всероссийского конкурса "Моя малая родина: природа, культура, этнос".
"Чтобы понять русский народ, нужно одеть на себя однажды русский
костюм. Тогда можно ощутить сложное, но доброе отношение русского человека к
миру, его таинственную связь с природой, открытость и жизнелюбие, сострадание к
ближнему. Думаю, что в русском костюме заключено одно из звеньев разгадки
русской души..."
Кандидат педагогических наук, народный мастер России ХИЖНЯК Юлия
Николаевна.
Предлагаю творческий проект ученицы 9 класса Эйлы Раппу "В мире сумок". Работа с натуральной кожей имеет много разных нюансов сложности. Я рада, что Эйлы удалось выполнить изделие на высоком уровне. Работа была представлена на городском конкурсе "Будущее Карелии" и заняла 2 место. Данная работа может использоваться на уроках, как образец оформления творческого проекта.
Предлагаю вашему вниманию исследовательскую работу Николаевой Анны учащейся 5 «Б» класса, которая была представлена на 7 школьную исследовательскую конференцию. Развитие сетевого взаимодействия школьных музеев даст возможность больше узнавать историю своего края, города. В нашем городе 6 общеобразовательных школ, многие из них имеют школьный музей.
Исследовательская работа учащейся 5 класса Обуховой Насти. «В лесу родилась елочка, в лесу она росла:" Знакомая с детства песенка еще раз подтверждает, что новогодний праздник немыслим без елки. Этому замечательному дереву, волшебному и сказочному посвящается исследовательская работа. Вы узнаете, откуда пошел обычай наряжать елку, какая существует в настоящий момент мода на елочные украшения, во что и куда поставить живую елку и еще много различных идей по украшению вашего дома в Новый год.
На изучение модуля «Швейные материалы» в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования отводится 4 учебных часа. Материал «Урок-сказка «Ай, ниточка, ай тоненька» представлен так же в 4 часовом варианте, так как эти уроки связаны общей темой: ●урок-сказка №1 (изучение растительных волокон и их свойств) ●и урок-сказка №2 (знакомство с пряжей, прядением и ткачеством).
В 5 классе при изучении раздела «Создание изделий из поделочных и текстильных материалов» учащиеся должны получить более широкие знания и практические умения по материаловедению, познакомиться с различными способами обработки текстильных материалов. Для мотивации учащихся в получении новых знаний и умений учителю технологии необходимо применять новые формы обучения. Одной из таких форм является нестандартный урок - импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, содержание, и формы, которого вызывают, прежде всего, интерес учеников, развитие их творческого потенциала, способствующих их оптимальному развитию и воспитанию. Урок-сказка «Ай, ниточка, ай тоненька» является именно таким нетрадиционным уроком.
Предлагаемая рабочая тетрадь предназначена помочь учащимся при изучении предмета «Материаловедение» в 5 классе. Структура рабочей тетради соответствует структуре учебника «Технология» под ред. В.Д.Симоненко, а уровень заданий соответствует требованиям, предъявляемым Государственным образовательным стандартом в образовательной области "Технология"
Данный проект был выполнен в рамках Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии Капустиной Анастасией, учащейся 9 класса МАОУ СОШ №46 г. Калининграда. Настя стала призером.
Цель проекта: познакомиться с обычаями и традициями русской семьи, современной семьи, праздниками, обрядами.
Тема учебного предмета технология (региональный компонент), музейная педагогика, мировая художественная культура, физическая культура, внеклассная работа.
Автор проекта заинтересован в сотрудничестве с серьёзными рекламными агентствами, готовыми предоставить качественную рекламу по теме проекта. Преимущество в размещении рекламы предоставляется надёжным и долгосрочным пректам. Цена согласовывается в результате взаимной договорённости. По вопросам рекламы и коммерческим предложениям обращаться по адресу:
ataulovaov_uipk@mail.ru
Некоторые материалы (методические рекомендации, разработки уроков, презентации и т.д.), находящиеся на данном портале, были найдены в сети ИНТЕРНЕТ, как свободно распространяемые. Если Вы являетесь правообладателем какого-либо материала и против его размещения на портале, просьба немедленно сообщить об этом с целью устранения правонарушения по адресу: ataulovaov_uipk@mail.ru
