Персональный сайт - Журавлёва М.И.

ФИО: Журавлева Марина Игоревна

День рождения: 8 марта

Дата создания "Страницы": 27.04.2011

Контактная информация:

- Логин на портале: marina381964

- Е-mail: marina381964@mail.ru

Место работы/учёбы (государство, город/село, школа): МОУ СОШ № 46, г.Калининград (Калининградская область, г.Калининград, ул. В.Бусловского 1-13)

Должность/преподаваемый предмет: Технология

Совмещаемые предметы: -

Дополнительная нагрузка, в т.ч. классное руководство: соц. педагог

Квалификационная категория: высшая

Педагогический страж: (год начала работы по специальности):1986 г.

Образование(какое учебное заведение закончил и когда): Витебский технологический техникум, «Моделирование конструирование одежды», 1983 г.

Санкт-Петербургский Государственный институт сервиса и экономики, , 2000 г.

Специальность: Модельер-конструктор, Инженер технолог швейных изделий

Повышение квалификации (год, город,кол-во часов, проблематика курсов, полученный документ)

Тема методического самообразования: Образовательно-профессиональное определение школьников в пердпрофильной подготовке»

Награды: Грамоты

- Комитет по образованию администрация городского округа «Город Калининград»

- Отдел образования администрации г. Советска Калининградская область

- Областной центр информатизации и технического творчества

- Министерство образования Калининградской области

Жизненное кредо: «Тот, кто прекращает учиться, стар.

И не важно, сколько ему лет -

двадцать или восемьдесят».

Генри Форд

Профессиональное кредо: Мастерство – это то, чего можно добиться,

и как могут быть известны мастер-токарь,

прекрасный мастер - врач, так должен и может

быть прекрасным мастером педагог…

А.С.Макаренко

Наличие собственного Интернет-ресурса ("Страница" на школьном сайте):
О себе (при желании):

Другие личные достижения:
Хобби:

Цели создания "Страницы":

Педагогическая концепция (эссе) :

Материалы очередной аттестации педагога:

Научно-методическая деятельность:

• обоснование выбора образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы, которыми пользуется автор "Страницы"
• обоснование выбора используемых образовательных технологий
• обоснование применения в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов
• использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.
• проведение научных исследований
• другие документы

Методическая деятельность:

• Рабочие/авторские программы

• Тематическое планирование (технологические карты организации учебного процесса)

• План-конспекты уроков, презентации
• Сценарии внеурочных мероприятий

• Контрольно-диагностические материалы
• Мастер-классы

• Авторские семинары
• Творческие мастерские
• Публикации

• Методические разработки (рекомендации)
• Методические разработки, размещенные в Инете

• Организация кружковой работы
• Организация выставок методических разработок педагогов

Самообразование педагога:
• Лист перспективного образовательного маршрута по теме методического самообразования

• Теоретическое обоснование методической темы

• Выступления по теме самообразования

• Разработки уроков, внеклассных мероприятий и другие методические наработки, связанные с темой самообразования

• Открытые уроки, связанные с темой методического самообразования

• Список литературы по теме самообразования

Организационно-методическая деятельность:

• Участие в работе вышестоящих органов
• Участие в семинарах, профессиональных конкурсах (в т.ч. фотоотчёт)

• Участие в конференциях (в т.ч. фотоотчёт)

• Участие в сетевых сообществах

• Участие в работе методического объединения

• Сотрудничество с вузами и другими учреждениями
• Участие в экспериментальной работе

• Участие в школьных мероприятиях
• Творческие работы учителя
• Общественная работа

Материально-техническая база учебного процесса:

• Внешний вид кабинета/мастерской

• Технические средства обучения (в т.ч. фото)

• Др.материалы

Работа с учащимися:

• Достижения учащихся (копии грамот, дипломов, благодарственных писем и т.д.)
• Творческие работы, рефераты, выполненные учащимися по предмету
• Учебно (научно)-исследовательские работы учащихся
• Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах (в т.ч. фотоотчёт)

• Участие учащихся в школьных мероприятиях

• Участие в кружковой деятельности

Классное руководство:

• Планы воспитательной работы

• Классные часы

• Внеклассные воспитательные мероприятия

• Родительские собрания