« Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»
Л.Толстой

Возможные резервы экономии в быту:

Умение шить, вязать, ухаживать за вещами;
Делать заготовки на зиму;
Производить мелкий ремонт квартиры;
Правильно совершать покупки;
Экономно относиться к продуктам;
Беречь электроэнергию, воду, тепло

Очень немного требуется, чтобы уничтожить человека: стоит лишь убедить его в том, что дело, которым он занимается никому не нужно.

Ф.Достоевский


« Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»
Л.Толстой

Возможные резервы экономии в быту:

Умение шить, вязать, ухаживать за вещами;
Делать заготовки на зиму;
Производить мелкий ремонт квартиры;
Правильно совершать покупки;
Экономно относиться к продуктам;
Беречь электроэнергию, воду, тепло.

«Муниципальная система образования г. Омска в условиях реализации Федерального проекта «Модернизация образования».«Особенности современного урока в условиях модернизации образования»

Цель урока: познакомиться с натуральными волокнами животного происхождения и их свойствами.
Задачи урока:
Информационно-познавательном блоке: Познакомиться с информационными материалами;Подготовить рассказ-выступление и оценить его.
Аналитическом блоке: Провести анализ сравнительных характеристик натуральных волокон и тканей.

В блоке закрепления знаний ответить на вопросы теста.
В рефлексивном блоке: Ответить на вопрос: «Для меня сегодняшний урок…»

За годы учебы Настя многое успела, потому что очень хотела освоить все!

Но годы неумолимы и теперь я расстаюсь со своей лучшей ученицей.

Я очень рада, что Настя пойдет по моим стопам, она выбрала для себя профессию учителя технологии!

Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования.

Человеку, который знает, куда идет, мир дает дорогу.

Конституция и «Закон РФ об образовании».
Статья 5. «Закона РФ об образовании» государство гарантирует получение бесплатного общего образования и начального профессионального образование; поступление на бюджетные места на конкурсной основе в ВУЗы и СУЗы, если образование получается впервые.

Разработка мастер-класса содержит презентацию, пояснительную записку, дополнительный материал. Обычному человеку путь от А до Я абсолютно очевиден, и они считают, что тут нет места для объяснений, а УЧИТЕЛЬ должен видеть ступеньки этого пути, объяснения. Учителю необходимо постоянно учиться. Учиться у коллег, профессионалов. И лучшим побудителем для этого должен стать взаимообмен профессиональным опытом. Оптимальной формой на сегодняшний день как раз и является мастер-класс. Мастер-класс – это интерактивная форма обучения и обмена опытом. Основной целью мастер-класса является обмен опытом с коллегами.

Все профессии нужны, все профессии важны!
Рынок труда, или рынок рабочей силы - Это система социально-экономических взаимоотношений между работодателями и теми, кто ищет работу.
В этом смысле человека, ищущего работу, можно считать продавцом, потому что он предлагает себя как профессионала тому, кто готов платить за его работу.
Работодателя в этой ситуации можно рассматривать как покупателя, выбирающего подходящего специалиста для ведения производственной, коммерческой или иной деятельности.

Профессиональная проба«Я - дизайнер».Тип «Человек - художественный образ»
Профессиональная проба – это профиспытание, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности и способствующее сознательному, обоснованному выбору профессии.
Профессиональные пробы осуществляются в следующих формах или их сочетаниях:
трудовое задание, связанное с выполнением технологически завершенного изделия;
серия последовательных имитационных (деловых) игр;
творческие задания исследовательского характера (курсовой проект, реферат )
комплекс мероприятий,  например по выращиванию растений и др.

Вести с курсовой подготовки "Использование ИКТ при обучении черчению и технологии". Буклет разработан как итоговая работа-публичное выступление-презентация результатов работы, при закрытии курсов. Рассматривается проблема и намечаются пути ее реализации. Проблема: «Обострившееся противоречие между требованиями, предъявляемыми обществом к учителю, и возможностями их разрешения за счет имеющегося у учителя запаса знаний и опыта».

Презентация помогает наглядно рассмотреть такие понятия как: жилище, потребность человека в жилье;комфорт;требования к современному жилью; на какие категории делится жилье в крупном мегаполисе.

В выступлении раскрывается понятие педагогической технологии. Цель педагогической деятельности, особенности в преподавании учителем предмета. Перечисляются технологии используемые учителем, дается их краткая характеристика. Как результат представляется разнообразная тематика работ научной и проектной деятельности школьников. Обращается внимание, что владение информационными технологиями как инновационным средством обучения, позволяет реализовывать новое направление в работе с детьми - участие в телекоммуникационных проектах.

Презентация содержит визуальный ряд при объяснении теоретического материала по теме "Семья. Роль семьи в экономической жизни общества". Раскрывает понятия:мотивы создания семьи;существующие формы семьи и их уклад; историю становления семейных отношений;типы семей;функции семьи;современные формы семьи; показывает взаимосвязь государства и семьи.